坏坏的小坏蛋

　　家长们都期望自己的孩子记忆力好，这是因为记忆力好往往代表聪明，聪明的孩子学什么都快，今后学习必定也好。那么家长在学龄前就要注重培育孩子的记忆力，由于学龄前是最好的培养阶段。那么，家长该从哪里下手培养孩子的记忆力呢?

　　欣赏古典音乐

　　脑智能学的研究表明，多给宝宝欣赏优美的古典音乐作品不仅能够熏陶宝宝的性格，还能够增强宝宝对言语的记忆力。这种练习最早能够从宝宝听胎教音乐开始。不论宝宝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈妈都可以放一些相对轻柔优美的音乐，让宝宝有意无意地欣赏就行。

　　编后话：由于这一年龄段的孩子没什么耐心，所以家长一方面要多想新鲜事物来吸引孩子的注意力，另一方面也要耐心地坚持，最重要的是日常生活中耳濡目染。

　　创设各种有趣的回忆游戏

　　游戏始终是宝宝的独爱。宝宝在游戏过程中身心都处于兴奋状态，这时候宝宝回忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈妈，我们玩昨天玩的游戏好不好？”宝宝可能把玩游戏的具体时间搞错，可是他会记住游戏本身。根据宝宝的这一特点，爸爸妈妈可以自己创设一些有趣的游戏来帮助宝宝发展记忆力。

　　给宝宝清晰的识记任务

　　对大一些的宝宝，可以让宝宝有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出游玩、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝宝，妈妈记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝宝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？妈咪还想去那儿。宝宝带妈妈去好不好？”

　　适当重复，加深形象

　　越了解的事物宝宝越容易记住，恰当重复能够协助宝宝对需求回忆的目标加深形象，发生持久的回忆。比方，爸爸妈妈想要让宝宝知道各种色彩，其实底子不需求拿出专门的时刻来教宝宝知道色彩，只需在平常日子中，见到啥物品通知宝宝这是啥色彩：“这些赤色的花好美丽。”“宝宝要吃苹果，这个红红的苹果极好吃。”经过屡次重复，宝宝就能紧记各种色彩。

　　拟定规则的作息时间

　　规则的作息能够有效地帮助宝宝树立时间概念，避免宝宝在大脑中形成紊乱的时空观念。在作息制度实施前，爸爸妈妈可以一边组织宝宝的活动，一边向宝宝叙说，“12点半了。现在是午餐时间，宝宝该吃饭了。”“1点半了，宝宝该午睡了。”“4点了，宝宝能够玩玩具了。”树立正确的时空概念能够在无形中强化宝宝的记忆力。

　　从培育宝宝注意力下手

　　离开了对信息的注意力，回忆自然也如过眼烟云不见殆尽。因而，要想改善宝宝记忆力，培养宝宝的注意力应作为整个练习过程的第一步。对于注意力不集中的宝宝，不能逼迫宝宝做任何事，而要观察宝宝，若是宝宝对某一事物感兴趣，那好，就以这个事物作为起点，让宝宝尽可能对这个事物坚持较长时间的注意力。只需宝宝一次比一次能坚持的时间更长，爸爸妈妈就应该感到欣喜。

　　充实宝宝的日常环境

　　有阅历才有回忆，有的孩子年纪很小，却由于“见多识广”，能记住和叙述许多见识。从小给宝宝供给丰厚多彩的环境，给他玩各种色彩、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子说话，给孩子念儿歌、诗篇，讲故事，带孩子去公园、动物园、商铺，和孩子一同做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻形象，能让孩子较长时间内坚持回忆。这些形象在遇到新的事物时会导致联想，帮助宝宝记住新的目标。

　　用各种生动的形象辅佐回忆

　　配上一些图像、选用夸张的动作与声响等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一同一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于宝宝回忆所听到的故事。

　　教给宝宝一些回忆战略

　　有意识地教给宝宝概括、分类、联想、对比等一些有用的回忆战略，这些能够帮助宝宝改善记忆力。比方，宝宝知道了苹果、梨、香蕉等，就能够教给宝宝水果的概念；宝宝分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝宝调查小鸭和小鸡最明显的差异——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游水，小鸡不会游水……总之，爸爸妈妈可以使用各种场合与机遇，耳濡目染地向宝宝灌注这些回忆战略。

　　多感官参与回忆

　　引导宝宝用多种感官参与回忆，改善记忆力。如想让宝宝知道纸的特性，爸爸妈妈可以让宝宝把纸放在沾有水的桌面上，观察纸如何把水吸干；把纸放在火上烧一烧，观察纸焚烧的景象；用手撕一撕，听听撕纸的声响，观察纸片不规则裂开的景象。经过这些有趣的试验，宝宝就会紧记纸的主要特征。