坏坏的小坏蛋

　　学龄前的孩子就要进入学校了，那么作为父母自然要教孩子学会阅读，怎么教孩子学会阅读呢？当然要从三个最基本的技能出发，这三个技能就是，句法，语义，和语音。具体怎么操作这三个基本技能呢？请看下面的详细内容。

　　三个基本技能

　　孩子要学会读，那么就要从句法，语义还有语音等三个方面出发。句法是单词，短语和分句共同创造句子和段落的方式。语义则是一个群组里的单词和句子同其它群组里的单词和句子联系起来。语音是指字的发音以及书面字和口头字的联系。

　　学龄前的孩子要学会读，自然要发展这三个基本技能。大多数孩子在学会语音前就已经学会了句法和语义。比如孩子在不知道sh的发音前就已经学会从一本书中会从左到右去读句子。最好的让孩子学会读书的办法就是天天给孩子念书。无论是在睡觉的时候给孩子读书，还是去本地的图书馆给孩子读故事书，或者你在给孩子做饭的时候也可以读食谱给孩子听，通过这些，让孩子知道，你也是个爱读书的人。

　　句法

　　掌握了句法的孩子一般都知道了书面语言。句法的技能是从理解书中的单词，句子结构开始的。比如说，在你学龄前的孩子还是个婴儿的时候，他会把书颠倒放着，还会咬书，甚至把书当成垫子，坐在书上面。长到幼儿的时候，他就知道书有前面和后面。读书要从左到右去读，还要一页一页的去读。当你的孩子理解了书的结构后，他就会慢慢了解书中的单词，句子还有段落和章节。

　　一些教孩子掌握句法的技能

　　1.有韵律的大声给孩子读书，有很多好的有韵律的故事书可以读给孩子听，还可以读儿歌给孩子听

　　2.边读书给孩子听，边用手指头跟进，这一举动会让你的孩子明白句子的进程，还可以让孩子知道书面语言和口头语言之间的联系。

　　3.写信，注重信中的不同部分：引子，句子，段落，和完结部分。

　　语义

　　语义包括认知和定义单词的能力，预知故事情节的能力，理解角色的能力，在读完书后能够复述段落或者章节的内容，还要学会讨论。同时还要学会区分替代单词和近义词的意思。比如，cup和mug的意思。

　　培养语义的技能

　　1.读书和讲故事，可以讲一些童话故事

　　2.在读书的时候，谈论读的书，可以让你的孩子讲讲他预知的故事的结尾，还可以告诉孩子你喜欢书中的什么内容。

　　3.继续下去

　　孩子在读书的时候，不要因为难读的字词而半路停下来。如果孩子卡住了，那么说出这个单词，然后向孩子解释，最后继续这个句子。这有利于鼓励孩子理解句子，还有利于孩子继续读完下文。然后再回过去，重新读那些难懂的字句。

　　4.语音

　　语音在读的过程中是机械的一部分。语音包括能够把单词读出来，并且能够清晰的区分不同的单词，比如ph单词和th单词。还能够区分一些类似的单词，比如big和bag。也可以区分那些发音类似但是不同的单词，比如four和phone。

　　发展语音的技能

　　1.给孩子读押韵的书，童谣或者歌曲书。

　　2.使用字母表类的书籍。

　　3.写下亲朋好友的名字，让孩子读给你听。

　　4.让你的孩子读书给你听。